（文/图 软件学院 皮少华）随着对日软件产业稳步发展，行业愈发看重开发人员的实操规范性与双语适配能力。为贴合日企用人标准，破解实训教学与产业需求脱节、技术实操与日语学习割裂等问题，优化实训育人体系，软件学院对日软件开发教研组召开《软件开发项目实训（对日）》课程设计与教学研讨会，聚焦课程改革、场景创新与考核优化，推动实训教学精准对接产业需求。
会上，黄玲老师分析了对日软件开发行业最新岗位要求。她表示，对日软件开发实训不仅需要学生掌握编码测试、项目迭代等基础技术能力，更要熟知日企严苛的开发流程、文档规范与工作模式，具备日文技术文档研读、日语工作沟通的实操能力，这是新人快速上岗适配的关键素养。
皮少华老师结合企业招聘与用人实际补充，当前毕业生普遍存在 “懂技术、缺规范、弱双语” 的短板，企业岗前培训成本较高。多数对日企业要求员工具备日语二级及以上水平，熟练掌握对日项目开发流程与文档规范，员工的双语实操能力直接决定岗位适配度与薪资待遇，充分凸显了实训课程改革的必要性与紧迫性。
教研组教师结合日常教学实际，梳理出课程三大核心痛点。一是实训内容通用性较强，未贴合对日企业专属开发标准与文档格式，学生实训成果难以适配企业上岗要求；二是双语融合教学不足，实训侧重技术实操训练，日语学习缺乏场景化应用，学生无法实现技术与日语知识的结合运用；三是考核机制单一，仅以项目完成质量为评价标准，未纳入日企规范执行、日文文档质量等核心指标，学生双语实训积极性不足。
针对现存问题，黄玲老师提出“规范引领、双语融合、实景实训”的课程优化方案。一是重构实训教学模块，将日企开发规范、版本管理、文档标准融入实训全流程，增设日文报告撰写、双语需求对接等专项训练；二是搭建实景实训体系，依托企业真实项目，打造中日对照实训案例库，模拟日企晨会、需求评审、成果汇报等职场场景，搭配 AI 教学工具，设置双语微实训项目，强化学生实操能力；三是完善多元考核体系，将规范执行、日文文档质量、双语表现纳入综合评分，构建全方位岗位化评价模式。
本次研讨会明确了课程改革方向与落地举措，有效补齐了实训教学短板。后续教研组将稳步推进课程优化与教学创新，深化产教融合，实现实训教学与产业标准无缝衔接，着力培养精技术、通日语、熟规范的复合型对日软件开发人才，助力学生高质量就业，为对日软件产业发展夯实人才基础